扁豆出墙,故事方长城南办事处中心幼儿园长

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陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会都是活教材，都是知识的主要来源。”美丽的大自然为幼儿提供了充分接触自然、认识自然、探索自然的机会，让幼儿获得最真实和最直接的体验，从而促进其身心健康发展。

“满园秋色关不住，串串扁豆出墙来”。弯弯的扁豆在围墙枝头上调皮地探出脑袋，被午后的暖阳照射得煞是好看，很是诱人！于是，长盛幼儿园小班的“扁豆故事”顺利开播啦！

喜摘扁豆

琪琪：“老师，那是什么呀？”

小公举：“那个颜色好漂亮呀！”

梓豪：“老师，可以摘吗？可是，那么高怎么摘呢？”

墁茹：“我有一个办法，可以用我们玩游戏的梯子呀！”

嗬！人小点子多，只有想不到没有做不到！看！小家伙们早已迫不及待地摘来“战利品”邀功了！

细数扁豆

“我摘了1个扁豆”“我摘了3个扁豆”“我摘了2个扁豆”……合起来是许多扁豆。

说唱扁豆

在老师的提示下，孩子们将扁豆编进了熟悉的歌曲《我爱我的幼儿园》：“我爱我的紫扁豆，紫扁豆呀真正多，又摘扁豆又唱歌，大家一起真快乐。”在说说、唱唱中，“抬扁豆”状三三两两随着铃鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入教室，巧妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中。

畅聊扁豆

在老师引导下，孩子们开始观察扁豆。一起看一看，摸一摸，闻一闻，利用多种感官认识扁豆。“老师，我发现扁豆看着像个小王冠，摸起来手痒痒的，下面的颜色淡一点，上面的颜色深一点，闻着啊像青菜的香味”……孩子们大胆地交流着自己的发现。在小朋友的眼中，扁豆像月亮、香蕉、小船、眉毛、发夹……小朋友的想象力真丰富！

巧拼扁豆

扁豆家族的成员可真多。好多扁豆来和小朋友一起玩了，来帮它们排排队吧。

排成火车长又长，加上车厢一节节。

拼座房子高有大，拼只小兔里边住。

拼朵花儿香又香，拼只乌龟爬呀爬。

拼辆汽车滴滴滴，拼艘轮船呜呜呜。

嗨炒扁豆

“炒扁豆、炒扁豆，噼里啪啦翻跟头；炒扁豆、炒扁豆，噼里啪啦翻跟头。”海绵棒、托盘、草垫、纸棒、彩圈等，都成了孩子们“嗨炒扁豆”的最佳道具。

乐品扁豆

这么鲜嫩的扁豆一定很好吃，让我们一起动手学习去头抽丝择扁豆吧，我们是不是很厉害？哇！食堂阿姨给上了一道我们自己采摘的美味炒扁豆!

宝爸宝妈们也使出各种招数，分享了各具特色的扁豆美味！有没有诱惑到你呀？

拓绘扁豆

我们还将扁豆投放于美工区和生活区，孩子们通过亲身体验，寻找、探索植物的秘密，利用多种方式用自己的“语言”去记录、表达，获得丰富和愉悦的体验。拓印、涂色、捏捏，变成美丽蜻蜓、彩色大树……

趣玩扁豆

扁豆与珠子的巧妙结合，变成了漂亮的项链，是不是很有特色呀？。

自然生长体验课程真是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，通过一系列的探索扁豆活动，孩子们体验到了自己动手，亲身体验的乐趣，同时也学会利用多种感官认识事物，并且在积极的探索中，获得了自己的发现。同时激发了孩子们的求知欲和热爱生活的热情，更重要的是孩子们很快乐。我们的学习与探索还在继续，精彩故事仍在记录。